一直以來(lái),朗誦是鑒賞文學(xué)和培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的一種重要手段。一方面是因?yàn)?,古人在?chuàng)作詩(shī)詞時(shí)也是一邊躊躇一邊念念有詞。另一方面,字句的頓挫都隱藏著詩(shī)人的情感,朗誦能夠與詩(shī)人共情,體會(huì)他們想要訴說(shuō)的情感。

香港大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)施仲謀教授認(rèn)為:“朗誦古詩(shī)詞最好是采用接近古代的語(yǔ)音。想要近距離欣賞唐詩(shī)宋詞的聲情,最好是運(yùn)用粵語(yǔ)。

千百年來(lái),粵語(yǔ)一直是在相當(dāng)固定的地域、相對(duì)封閉的環(huán)境內(nèi)使用,因此粵語(yǔ)聲調(diào)、音律和中古時(shí)代的較為接近,不僅粵語(yǔ)聲調(diào)符合大多數(shù)的詩(shī)歌平仄格律,而且粵語(yǔ)朗誦古詩(shī)詞會(huì)比較押韻。

粵語(yǔ)保留了大量古漢語(yǔ)詞匯

日常生活中,我們經(jīng)常說(shuō)的粵語(yǔ)詞匯,很多都是從古漢語(yǔ)中保留下來(lái)的。一下子沒(méi)想到?我們可以通過(guò)解讀一些詞匯、一些古詩(shī)句來(lái)舉例。

平時(shí)我們經(jīng)常講“行行企企”,而在古詩(shī)里也同樣用“行、企”表達(dá)行走和站立。但普通話(huà)一般會(huì)用“走”、“站”

為什么用粵語(yǔ)讀唐詩(shī)宋詞更好聽(tīng)?

平時(shí)說(shuō)普通話(huà)時(shí)習(xí)慣用“跑”,但廣東人和古人就都用“走”。“走得快,好世界”,相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。

古人提出疑問(wèn),經(jīng)常會(huì)用“幾時(shí)、幾多、幾何、幾個(gè)”,而今時(shí)今日的廣東人也依舊習(xí)慣使用“幾X”的提問(wèn)形式。但在普通話(huà)的語(yǔ)境中,我們更習(xí)慣說(shuō)“什么時(shí)候、有多少、多少次”。

 

天末懷李白

杜甫 ·唐

涼風(fēng)起天末,君子意如何。鴻雁幾時(shí)到,江湖秋水多。文章憎命達(dá),魑魅喜人過(guò)。應(yīng)共冤魂語(yǔ),投詩(shī)贈(zèng)汨羅。

為什么用粵語(yǔ)讀唐詩(shī)宋詞更好聽(tīng)?

現(xiàn)代漢語(yǔ)一般用“憎恨”兩字連用,有時(shí)候也會(huì)單用“恨”一字。在粵語(yǔ)語(yǔ)境中,我們一般會(huì)用“憎”來(lái)表達(dá)情感:“你咁衰,我憎死你喇!

就像上文提到的,粵語(yǔ)常用“幾時(shí)”來(lái)發(fā)問(wèn)。

另外,古漢語(yǔ)里的“舊時(shí)、日日、隔離、卒止”,動(dòng)詞方面的“望、著、撐”等等,都是粵語(yǔ)口語(yǔ)經(jīng)常使用到的詞語(yǔ)。但在普通話(huà)里已經(jīng)沒(méi)有使用了。

由此可見(jiàn),古漢語(yǔ)有好多優(yōu)雅的詞匯,直到現(xiàn)在我們廣東人在日常對(duì)話(huà)中也依然經(jīng)常使用。

 

粵語(yǔ)發(fā)音更接近漢唐古音

粵語(yǔ),因?yàn)殚L(zhǎng)久地、固定地存在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中,使得其發(fā)展變化非常緩慢,因此至今粵語(yǔ)還保留了許多中古音。也由于粵語(yǔ)是由來(lái)自隋唐中原的人們帶至廣州的,所以廣州音最接近隋唐時(shí)期中原人的語(yǔ)音。

 

杜甫 ·唐

昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)

吳楚東南坼,乾坤日夜

親朋無(wú)一字,老病有孤。

戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗。

為什么用粵語(yǔ)讀唐詩(shī)宋詞更好聽(tīng)?

這首詩(shī)和大家都很熟悉的《登鸛鶴樓》的韻腳是一樣的,都是[au]。詩(shī)句中的末字,樓[lau4]、浮[fau4]、舟[zau1]、流[lau4],在粵語(yǔ)中是成立的,但普通話(huà)中樓[lou]和流[liu]是不一樣的。

詩(shī)句中的“坼”[cag3]正是粵語(yǔ)中的“爆坼”。

參照這首詩(shī)的音頻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)粵語(yǔ)朗讀更押韻,所以當(dāng)你在朗讀唐宋詩(shī)詞時(shí),更接近所謂的吟誦、朗誦——朗朗上口地誦讀、抑揚(yáng)頓挫地吟唱。

而粵語(yǔ)現(xiàn)在仍保留有古漢語(yǔ)的入聲,讀起來(lái)則更加押韻、更有韻律感,更像唱歌。

也正因?yàn)榛浾Z(yǔ)保留了所有音調(diào),這些粵語(yǔ)的發(fā)音較為短促字詞,能夠從語(yǔ)音上充分地表現(xiàn)一些激烈的、急切的情感爆發(fā)。

最典型的,宋朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛的《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》,里面的“歇、烈、月、切、雪、滅、缺、血、闕”,都是短促的入聲字。這些字的粵語(yǔ)發(fā)音就比較短促,充分表達(dá)出岳飛當(dāng)時(shí)悲憤沉郁的情感。

 

為什么用粵語(yǔ)讀唐詩(shī)宋詞更好聽(tīng)?

粵語(yǔ)更符合古詩(shī)詞中的平仄規(guī)則

大家都知道,古代的詩(shī)詞對(duì)于平仄有很高的要求。不同類(lèi)別的詩(shī)會(huì)有不同的平仄規(guī)則。

平仄其實(shí)是聲調(diào),分為平、上、去、入四聲。 “平”就是平聲,而“仄”就是上、去、入聲。普通話(huà)入聲消失,入聲歸入仄聲中的上、去兩聲和平聲中的陰平、陽(yáng)平,這導(dǎo)致用普通話(huà)判別詩(shī)詞平仄會(huì)有錯(cuò)誤。

為什么用粵語(yǔ)讀唐詩(shī)宋詞更好聽(tīng)?

就像是杜甫的《絕句》,用粵語(yǔ)誦讀,黃鸝同白鷺屬于平平對(duì)仄仄,后兩句的“含”和“泊”,平仄相對(duì)。符合同句相同,對(duì)句相反的平仄要求。用普通話(huà)讀,就會(huì)變成平平對(duì)平仄,平平相對(duì),就不夠工整。

登鸛雀樓

王之渙 ·唐

白日依山盡,黃河入海流。

欲窮千里目,更上一層樓。

字字對(duì)應(yīng)格律規(guī)則:

白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

仄仄平平仄,平平仄仄平。平平平仄仄,仄仄仄平平

口誦心惟,潤(rùn)物無(wú)聲

其實(shí),語(yǔ)言并沒(méi)有高低優(yōu)劣之分。普通話(huà)作為現(xiàn)代中國(guó)的通用語(yǔ)言,是各地各族人民不可或缺的溝通工具。但中國(guó)各個(gè)地方語(yǔ),確實(shí)又保留了更多古漢語(yǔ)的特色。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn),用粵語(yǔ)、吳語(yǔ)、 客家、閩南語(yǔ)等地方語(yǔ)言來(lái)誦讀唐詩(shī)宋詞,都有其獨(dú)特的韻味。所以,大家學(xué)習(xí)詩(shī)詞的時(shí)候,不妨試試用自己的家鄉(xiāng)語(yǔ)言誦讀一下,從不同的角度去體會(huì)中國(guó)古典文學(xué)的精粹。

本系列書(shū)籍由廣東著名填詞人梁天山、作曲家陳輝權(quán)、羊城網(wǎng)創(chuàng)辦人勞震宇花費(fèi)4年創(chuàng)作,希望從中華經(jīng)典的普及讀物入手,將粵語(yǔ)文化的傳承重歸于新生代的日常學(xué)習(xí)之中。

《粵韻唐詩(shī)》、《粵韻宋詞》兩書(shū)中所選的均為膾炙人口并適合中小學(xué)生入門(mén)學(xué)習(xí)的詩(shī)詞,由梁天山老師從粵語(yǔ)的音韻、詞匯、語(yǔ)法以及嶺南歷史文化的角度進(jìn)行賞析,而當(dāng)中的插畫(huà)更是陳輝權(quán)、譚永良、吳依桐幾位老師合力創(chuàng)作的結(jié)晶,耗費(fèi)了無(wú)數(shù)心血。

《粵韻宋詞》架構(gòu)分明,每首均是【宋詞原文】+【作者介紹】+【詩(shī)文大意】+【看點(diǎn)賞析】+【“粵”讀提示】5個(gè)小欄目,給讀者有清晰的指引,適合小學(xué)生讀者的閱讀習(xí)慣。

為什么用粵語(yǔ)讀唐詩(shī)宋詞更好聽(tīng)?

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