2024年5月11日，由廣東省云計算應用協(xié)會聯(lián)合廣東省高新技術企業(yè)協(xié)會、廣東智慧城市產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟、廣東財貿(mào)職業(yè)學院共同主辦，湖南強智科技發(fā)展有限公司戰(zhàn)略合作的“2024年廣東高校教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展會議”在廣東財貿(mào)職業(yè)學院舉行舉辦。來自廣東省內(nèi)60余所高校計算機學院、信息工程學院、人工智能學院、信息中心等負責人，行業(yè)協(xié)會及有關企業(yè)負責人參加。

本次研討會以“新質(zhì)生產(chǎn)·數(shù)智教育”為主題，圍繞教育數(shù)字化政策導向、技術創(chuàng)新、實踐應用等方面展開深入研討。會議期間，各高校專家學者發(fā)表了精彩演講，分享了他們在教育數(shù)字化領域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。

強智科技出席會議，并受邀作主題報告。

一場智慧與創(chuàng)新的盛會

致辭環(huán)節(jié)，廣東財貿(mào)職業(yè)學院校長張曉燕，廣東省高新技術企業(yè)協(xié)會會長、廣東省科技廳原二級巡視員周木堂分別致辭，強調(diào)我們應該緊跟時代潮流，擔當起數(shù)字教育變革的領軍者、探路者和創(chuàng)新者的角色，借助數(shù)字技術，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量，塑造一個更為開放包容、品質(zhì)卓越、適應性強的高等教育新格局。

報告環(huán)節(jié)，與會專家從“教育數(shù)字新基建與智慧校園建設”、“新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)智教育”角度出發(fā)，以《信創(chuàng)環(huán)境下高校數(shù)字化建設》、《實施“四提升”工程、打造“五個一”智慧校園》、《探索 AI賦能下的教育革新路徑》等為題，闡述廣東高校教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展路徑。

對話環(huán)節(jié)，在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下如何更好推進數(shù)智教育發(fā)展研討會上，強智科技解決方案中心總監(jiān)曹媛萍與廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術學院副校長王宇川，清遠職業(yè)技術學院網(wǎng)絡信息中心主任黃華，廣東科貿(mào)職業(yè)學院信息學院院長錢英軍，廣州番禺職業(yè)技術學院信息工程學院書記余明輝，廣東交通職業(yè)技術學院信息學院副院長陳麗一同對話，就“AI賦能院校教學與科研的探索”等話題展開了深入的探討與交流。

曹媛萍說到，強智科技從教育部副部長吳巖提出的教育“五金”新基建的維度來開展與院校之間的合作，通過校企共建AI實訓室和開展專業(yè)課程與培訓項目等維度來推進產(chǎn)教融合。企業(yè)可與高校共同申報國家或地方產(chǎn)學研合作項目，通過資金和技術的支持，開展AI技術的研發(fā)與應用研究，并注重科研成果轉(zhuǎn)化；還可通過建立市場評價與反饋機制，推進學校專業(yè)內(nèi)涵建設，助力學校教學質(zhì)量提升，以達到更有效地建立起雙贏合作模式的目的。

同時，基于強智科技在廣東高等教育市場的影響力，曹媛萍接受廣東廣播電視臺采訪，并于5月16日在廣東移動頻道《灣區(qū)快報》播出，廣東IPTV也同步播出。

集成化、智能化、國際化

賦能廣東高校數(shù)字化發(fā)展

在主論壇上，強智科技解決方案中心總監(jiān)曹媛萍在會議上作題為《應用驅(qū)動 服務導向——數(shù)字化賦能學校教育高質(zhì)量發(fā)展》的主題演講。

曹媛萍介紹，強智科技將立足于新質(zhì)生產(chǎn)力助力教育教學改革發(fā)展要求，積極探索與實踐創(chuàng)新，通過“集成化、智能化、國際化”手段，助力高校數(shù)字化戰(zhàn)略行動從“3C”向“3I”的轉(zhuǎn)變。

1、以“集成化”為例

打造“核心應用群/應用 微應用”模塊化服務

重構(gòu)校園應用生態(tài)

基于微服務軟件開發(fā)平臺的“低代碼/零代碼”技術，可視化設計表單、流程、報表，快速開發(fā)微應用，讓不懂代碼的人也可以做開發(fā)，助力學校高效構(gòu)建海量應用體系。同時，一套代碼，同步生成PC端與移動端，無需單獨投入費用開發(fā)移動端，省時省心，實現(xiàn)低成本、短周期、高質(zhì)量的師生服務體系。

2、以“智能化”為例

“以智助學、以智助教、以智助管、以智助研”

構(gòu)建現(xiàn)代化數(shù)字教育體系

√?以智助學：打造多維度學生數(shù)字畫像，以數(shù)據(jù)賦能學生全方位發(fā)展；在學生學業(yè)評估上，實現(xiàn)“修讀進展”和“能力達成”雙主線可視化，構(gòu)建智能化、科學化、全方位的學生發(fā)展中心。

√?以智助教：建立教師個人發(fā)展評價體系，圍繞教師教學、黨建、培訓、大賽、科研、企業(yè)實踐等方面，支持教師發(fā)展；同時通過多角色、智能化教學評價，提升教師教學能力。

√??以智助管：多版本、個性化培養(yǎng)方案的打造，OBE人才培養(yǎng)體系的建立，課程、學科、專業(yè)知識圖譜的生成等等，建立以學生發(fā)展為核心的智慧教學管理模式。

√以智助研：在網(wǎng)絡安全大背景下，推出集“教、學、評、研、賽”一體化的網(wǎng)絡空間安全實戰(zhàn)教學與學術研究平臺，為網(wǎng)絡安全相關專業(yè)的師生提供系統(tǒng)化教學、實戰(zhàn)式演練、數(shù)智化科研、實操式競賽的平臺，提供網(wǎng)絡安全教學研賽全流程支撐。

研討會的成功舉辦，不僅為廣東高校教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展提供了重要交流平臺，也為全國教育數(shù)字化發(fā)展提供了有益借鑒。隨著教育數(shù)字化技術的不斷發(fā)展和應用，我們有理由相信，未來的教育將更加智能化、個性化、高效化，為廣大學子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習體驗。

展望未來，強智科技將持續(xù)聚焦教育領域性質(zhì)生產(chǎn)力的探索與創(chuàng)新，繼續(xù)在教育數(shù)字化領域深耕細作，不斷探索創(chuàng)新之路，助力推動高等教育邁向數(shù)字化發(fā)展的快車道，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設教育強國貢獻智慧和力量。