一襲長(zhǎng)袍穿出潮爆味道，一把紙扇揮灑時(shí)尚甫士。在廣州，有彭嘉志的地方就有粵語(yǔ)講古。10月2日—6日國(guó)慶期間，“新時(shí)代，我來(lái)講：‘英雄花開(kāi)英雄城’2024廣州故事會(huì)在廣州十三行博物館進(jìn)行了5場(chǎng)粵語(yǔ)講古專場(chǎng)活動(dòng)。廣東省級(jí)非遺項(xiàng)目“粵語(yǔ)講古”傳承人彭嘉志和他的30位弟子圍繞《童說(shuō)嶺南——聽(tīng)彭嘉志講古仔》系列書(shū)籍，用粵語(yǔ)講古的形式先后講述了《十三行》《狀元及弟粥》《刑場(chǎng)上的婚禮》等多個(gè)嶺南故事，展現(xiàn)了廣州豐富的歷史文化底蘊(yùn)，吸引了500多名現(xiàn)場(chǎng)觀眾收看。

據(jù)了解，本次活動(dòng)由荔灣區(qū)委宣傳部、荔灣區(qū)文化廣電旅游體育局主辦，廣州十三行博物館和新世紀(jì)出版社共同主辦，是廣州十三行博物館在國(guó)慶期間的重點(diǎn)惠民活動(dòng)。

廣東省級(jí)非遺項(xiàng)目“粵語(yǔ)講古”傳承人彭嘉志和多位小徒弟來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，帶來(lái)精彩的粵語(yǔ)講古。

九聲六調(diào)說(shuō)粵語(yǔ)，抑揚(yáng)頓挫趣味生

活動(dòng)中，彭嘉志一出場(chǎng)便點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)小聽(tīng)眾們的熱情。他和30位弟子圍繞嶺南文化、紅色文化等用粵語(yǔ)講古的形式先后講述了《醒獅傳說(shuō)》《狀元及弟粥》《太上老君斗如來(lái)》《十三行》《刑場(chǎng)上的婚禮》等多個(gè)故事，展現(xiàn)了廣州豐富的歷史文化底蘊(yùn)?！拔覀儸F(xiàn)在所處的地方名為十三行，大家知道十三行這一地名是從何而來(lái)嗎？”彭嘉志為聽(tīng)眾們講述十三行的由來(lái)，以及十三行富商吳天垣如何從“賣雞爽”成為“爽官”的發(fā)家致富奮斗故事。

彭嘉志為觀眾講述《十三行》的故事。

廣州市藝術(shù)中學(xué)高一的雷霆楓這次表演的是《刑場(chǎng)上的婚禮》，他從小學(xué)六年級(jí)起接觸粵語(yǔ)講古，5年來(lái)越學(xué)越感興趣，霆楓說(shuō)：“講古需要上知天文下知地理，讓我不斷吸收不同領(lǐng)域的知識(shí)，成為博聞之人。作為廣州人，每次能站在臺(tái)上表演，都感覺(jué)自己在傳播廣府文化，是嶺南文化的傳承使者，自豪感滿滿的。”

槎龍鎮(zhèn)泰小學(xué)二年級(jí)的郭彥希也積極報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一把粵語(yǔ)講古，彥希告訴記者，學(xué)習(xí)粵語(yǔ)講古后，對(duì)廣州的過(guò)去有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多方言表達(dá)，感受到粵語(yǔ)的“盞鬼”和趣味。彥希媽媽也說(shuō)：“彥希受六年級(jí)的姐姐彥君影響，報(bào)名參加學(xué)校的粵語(yǔ)講古班，現(xiàn)在跟彭嘉志老師學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，她的粵語(yǔ)水平提高得很快?！?/p>

豎起耳朵聽(tīng)故事，邁開(kāi)腳步尋歷史

除了聽(tīng)古，大家積極參加互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，不少幸運(yùn)兒獲得了彭嘉志老師的親筆簽名圖書(shū)和博物館明信片，喜悅之情溢于言表。博物館尋寶活動(dòng)也讓孩子們興奮不已，在探索中發(fā)現(xiàn)文物背后的故事，增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)廣州歷史文化的興趣。

彭嘉志為現(xiàn)場(chǎng)讀者簽名。

粵語(yǔ)講古如何傳承和弘揚(yáng)？彭嘉志認(rèn)為，首先社會(huì)要有良好的營(yíng)商環(huán)境，當(dāng)人們有了一定的經(jīng)濟(jì)條件，才有更多的興趣關(guān)注文化；青少年家長(zhǎng)，還有社會(huì)各方面需要更加重視本土文化；作為傳承人則要做好傳承教學(xué)的工作。

“粵語(yǔ)講古一直以來(lái)是沿著‘老傳中、中傳幼’的方式傳承發(fā)展，將粵語(yǔ)講古傳授給青少年群體是至關(guān)重要的?！迸砑沃菊f(shuō)，對(duì)于青少年而言，沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判其粵語(yǔ)講古技藝是好或是壞。他認(rèn)為，青少年首先要肯學(xué)，讓他們身邊有學(xué)習(xí)粵語(yǔ)講古的氛圍和展示平臺(tái)，激發(fā)他們對(duì)粵語(yǔ)講古的興趣。“2016年，我開(kāi)始編著《童說(shuō)嶺南—聽(tīng)彭嘉志講古仔》系列圖書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)出版了8冊(cè)，這些書(shū)已經(jīng)成為我講課的教材，也是很多粵語(yǔ)講古愛(ài)好者學(xué)習(xí)的工具書(shū)?！?/p>

本次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)文化體驗(yàn)，也是一次文化傳承的小課堂?；顒?dòng)讓青少年在輕松愉快的氛圍中，潛移默化地接受了愛(ài)國(guó)主義教育和嶺南文化的熏陶。青少年不僅是聆聽(tīng)者，也是實(shí)踐者、傳播者，從身邊人、身邊事出發(fā)，學(xué)習(xí)廣州歷史，感悟廣州文化，在英雄花開(kāi)的地方，綻放出建功新時(shí)代、奮進(jìn)新征程的熱情，自信地成為傳頌優(yōu)秀文化的“小小講古人”，讓這座英雄城市的歷史與文化代代相傳。

現(xiàn)場(chǎng)讀者聽(tīng)古仔之余還獲取研學(xué)證書(shū)。

【小Tips】粵語(yǔ)講古小知識(shí)

“原文再續(xù)，書(shū)接上一回……”相信這句經(jīng)典的粵語(yǔ)講古開(kāi)場(chǎng)白是眾多老廣的童年記憶?；浾Z(yǔ)是廣府文化的重要載體，是粵港澳地區(qū)重要的文化紐帶，而粵語(yǔ)講古作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史?！熬怕暳{(diào)”是對(duì)粵語(yǔ)豐富音調(diào)的概括。因?yàn)榛浾Z(yǔ)發(fā)音所包含的音與調(diào)尤為豐富，所以用粵語(yǔ)描述故事畫(huà)面和場(chǎng)景，塑造人物形象的時(shí)候，特別生動(dòng)貼切?；诨浾Z(yǔ)形成的說(shuō)書(shū)藝術(shù)：粵語(yǔ)講古講究運(yùn)用民間諺語(yǔ)和大眾化的語(yǔ)言，對(duì)講古內(nèi)容進(jìn)行聲情并茂的演繹。講古人用極具韻律的語(yǔ)言表演技巧，在沒(méi)有任何配樂(lè)和音效協(xié)助的情況下，演繹不同的角色、場(chǎng)景、聲效，效果生動(dòng)，引人入勝。