7月25日，由東西部高校課程共享聯盟指導，華南理工大學、貴州民族大學主辦、智慧樹網承辦的“優(yōu)質教育資源共享與教育教學新形態(tài)”研討會在貴陽隆重舉行。來自全國11個省份36所學校的148位高校老師參加此次會議。會議在華南理工大學項聰處長與貴州民族大學張乾處長合作主持下完成。

在研討會現場，與會嘉賓圍繞“慕課西行，東西部高校課程共享下的同步課堂” “一流課程建設” “課程思政建設”“知識圖譜助力構建教育教學新形態(tài)”等議題分享經驗，交流成果。華南理工大學副校長李正以“信息化促進高等教育高質量公平——東西部高校課程共享聯盟的探索與實踐”為題發(fā)表大會報告。

李正副校長在報告中指出，近8年來，聯盟組織東西部會員高校深耕優(yōu)質課程的開發(fā)共享，已有超1.1億人次的學生通過聯盟修讀了8000余門共享學分課程并獲得學分，其中西部地區(qū)近700所高校學生學習總人次達到2500萬;聯盟堅持MOOC研發(fā)場所、教師交流場所、師生互動場所“三位一體” 建設理念，在76所城市建立了182個教改服務中心——“樹下課棧”，開展培訓4.1萬場次，參與教師超過18萬人次，其中西部高?？傂４?/span>2300多次，西部高校教師超過2.3萬人。

華南理工大學積極打造同步課堂，加快提升中西部高校課堂教學質量。2021年，學校與貴州民族大學、喀什大學、石河子大學、塔里木大學等中西部高校開展同步課堂教學12次，共約1200人次師生參與，為喀什大學開設了包括10門食品專業(yè)主干課程在內的課程群同步課堂，建設跨?？绲赜虻慕虒W大團隊，“傳幫帶”喀什大學一批青年教師。

“高質量公平”意味著教育公平在“質”與“量”兩個維度上均要達到高水平狀態(tài)。當教育信息化進入以人機交互、協同合作、資源共享為基本特征的智能教育時代，東西部高校課程共享聯盟要繼續(xù)以慕課教學改革為突破口，以共享和技術賦能為關鍵，堅持聯盟集群效應和高校個性發(fā)展相結合，打造教學學術共同體，為扎實推進我國高等教育公平，提升高等教育質量貢獻力量。

貴州民族大學校長王林以“用好慕課西部行，探索教學新模式”為主題，就貴州民族大學教學改革的探索與實踐進行分享。據介紹，2021年5月，貴州民族大學響應教育部高教司發(fā)出的“慕課西行”號召并作出嘗試，啟動華南理工大學——貴州民族大學“慕課西行——同步課堂”項目。期間，貴州民族大學40多名化學工程學院學生與華南理工大學的同學同步上課，共同參與課堂討論。貴州民族大學還與智慧樹平臺合作打造遠程直播互動教室，借助網絡與在線教育技術和線上平臺，以實現課程在兩校之間的同步教學。

“‘慕課西行’準確聚焦了西部教育質量提升，助力西部教育發(fā)展，打破了教育資源的不均衡現狀，對于促進教育公平，提高教育教學質量具有重要的意義?！蓖趿直硎?/span>，同步課堂試點項目的實施，讓東部優(yōu)質教學資源進入民大，促進了民大課堂教學模式的變革，實現了與東部高?？绲赜?、跨校區(qū)異地互動直播，同上一堂課的教學模式取得了很好成效。

智慧樹網作為東西部高校課程共享聯盟的運營平臺，也應邀參與了此次論壇。智慧樹網副總裁趙申表示，智慧樹網作為聯盟的運營平臺，積極響應教育部號召，用技術賦能教育公平，已經向國家智慧教育平臺首批輸送了近6000門課程，通過搭建這樣的慕課西行互動平臺，也實現100余門高質量課程資源的東西部高校對口同步支援。未來平臺將在相關部門指導下，協助東西部高校將慕課西行活動持續(xù)深化，在促進教育公平方面積極發(fā)揮平臺的服務價值。

此外，華中農業(yè)大學李大鵬教授、北京理工大學嵩天教授、北京協和醫(yī)學院劉偉教授、中山大學吳瑜副教授等專家分別以“從課程共享到課堂共享–慕課西部行踐行探索”“技術賦能慕課西部行” “淺析教育數字化背景下知識圖譜的內涵、應用及發(fā)展路徑”“知識圖譜助力醫(yī)學教學改革”“課程思政教學創(chuàng)新新途徑”為題進行了實踐經驗的交流分享。

本次會議在“促進東西部教育資源均衡，構建現代教育教學新形態(tài)”這一核心議題下展開了深入討論，與會專家在如何進一步推進東西部高校優(yōu)質教育資源共享，提升一流本科建設能力的實施路徑以及落地方式等方面達成了廣泛共識。