杭州銘師堂承辦山海城市教研大會(huì),引領(lǐng)教育變革新導(dǎo)航
教育跨越山海,教育的追光者們,于嶺南古邑的佛山,共遇一場(chǎng)知識(shí)的盛筵。11月22日,由山海城市教科研共同體主辦,杭州銘師堂承辦的“第三屆山海城市教科研大會(huì)”在廣東省佛山市圓滿落幕。
本次大會(huì)聚焦“教育強(qiáng)國(guó),鑄魂育人”主題,來(lái)自全國(guó)21個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū))71個(gè)地市的600余位教研單位領(lǐng)導(dǎo)、普通高中校長(zhǎng)、教育專家齊聚一堂,共同聚焦教育強(qiáng)國(guó)背景下的學(xué)科教研體系建設(shè)、教學(xué)方式變革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)校多樣特色發(fā)展等內(nèi)容,通過(guò)政策剖析、經(jīng)驗(yàn)分享、研學(xué)考察等方式,不斷挖掘教育實(shí)踐中的新方法、新模式,深度交流普通高中特色發(fā)展之道。
秋深霜露潤(rùn)禪城,學(xué)林探路志趨同。大會(huì)伊始,佛山市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)黎妍,杭州銘師堂教育研究院院長(zhǎng)竺浩強(qiáng)做開(kāi)幕講話,中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生以視頻形式對(duì)大會(huì)召開(kāi)表示祝賀。
粵京教研智慧集萃 引領(lǐng)教育變革新航
廣東省教育研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)傅湘龍作《深入開(kāi)展有組織有體系教研工作的思考與實(shí)踐》主題報(bào)告,傅書(shū)記詳細(xì)介紹了廣東省在學(xué)科教研建設(shè)方面的具體做法。與會(huì)嘉賓紛紛表示,傅書(shū)記的報(bào)告為他們?cè)诮萄泄ぷ髦杏龅降膯?wèn)題提供了切實(shí)可行的解決方案,對(duì)未來(lái)教研工作的開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)意義。
北京師范大學(xué)教授、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)褚宏啟在《在教育大會(huì)精神指引下的課程教學(xué)改革》的報(bào)告中,鼓勵(lì)教育工作者勇于探索、敢于創(chuàng)新,積極將教育大會(huì)精神融入日常教學(xué)工作中,推動(dòng)課程教學(xué)改革的深入實(shí)施。
數(shù)字創(chuàng)新與區(qū)域教研 教育發(fā)展雙引擎驅(qū)動(dòng)
教育數(shù)字化如何賦能教育創(chuàng)新發(fā)展?如何打破時(shí)空限制,讓教育資源得以更廣泛地傳播與共享?杭州銘師堂創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO趙華鋒蒞臨現(xiàn)場(chǎng),在《杭州銘師堂“互聯(lián)網(wǎng) 教育”的創(chuàng)新實(shí)踐與思考》的報(bào)告中,為這些問(wèn)題提供了極具價(jià)值的見(jiàn)解與實(shí)踐范例。
趙董深入闡述了杭州銘師堂如何憑借先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),構(gòu)建起覆蓋廣泛、功能強(qiáng)大的教育平臺(tái),切實(shí)打破了時(shí)空的枷鎖,讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得以跨越地域的界限,源源不斷地輸送到每一個(gè)有需求的角落,無(wú)論是偏遠(yuǎn)山區(qū)還是教育資源相對(duì)匱乏地區(qū)的學(xué)生和教師,都能平等地獲取豐富多樣的學(xué)習(xí)資料、教學(xué)案例以及前沿的教育理念。
同時(shí),佛山市教育局教學(xué)研究室主任彭海燕在《構(gòu)建高質(zhì)教研體系,推動(dòng)區(qū)域教育高位發(fā)展》的報(bào)告中,展示了佛山在教育教研領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為各地在構(gòu)建高質(zhì)教研體系、推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展方面提供了清晰的思路,讓與會(huì)嘉賓深刻認(rèn)識(shí)到因地制宜、精準(zhǔn)施策在教育改革中的關(guān)鍵作用,為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)注入源源不斷的動(dòng)力。
順德教育全景探幽 一中課堂韻致尋真
大會(huì)期間,參會(huì)嘉賓走進(jìn)順德區(qū)第一中學(xué),共同聆聽(tīng)了佛山市順德區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng),佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心黨總支書(shū)記、主任王濤;佛山市順德區(qū)第一中學(xué)黨委書(shū)記謝大海的精彩分享,全面深入了解順德區(qū)整體教育布局與發(fā)展戰(zhàn)略和順德一中的學(xué)校管理與教育實(shí)踐。
同時(shí),參會(huì)嘉賓觀摩順德一中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科特色課堂,沉浸式感受順德一中先進(jìn)的教學(xué)理念和師生們積極向上的精神風(fēng)貌,也從課堂中看到了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑。
特色高中群賢論道 多元智慧啟思拓新
本次大會(huì)采用主會(huì)場(chǎng) 分會(huì)場(chǎng)相結(jié)合的形式,其中分會(huì)場(chǎng)開(kāi)設(shè)了“教科研賦能學(xué)校發(fā)展”和“建設(shè)高品質(zhì)特色高中”兩個(gè)專場(chǎng),為與會(huì)嘉賓提供了深入交流、碰撞智慧火花的平臺(tái)。
在“建設(shè)高品質(zhì)特色高中”專場(chǎng)中,佛山市第一中學(xué)黨委書(shū)記范自軍,佛山市南海區(qū)石門中學(xué)黨委書(shū)記田冬冬,佛山市順德區(qū)鄭裕彤中學(xué)黨委書(shū)記張志勇,佛山市南海區(qū)藝術(shù)高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記利永倫,杭州銘師堂教育研究院主任高鉑凱,通過(guò)介紹佛山本地學(xué)校的實(shí)踐分享以及數(shù)字化賦能學(xué)校的專業(yè)視角,為參會(huì)的教育工作者提供了豐富的思路和可操作的方法,為高中教育發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。
濟(jì)南市歷城第二中學(xué)校長(zhǎng)李礦水,湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)蘇建祥,四川省綿陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)茍文彬,共攜各地名校智慧結(jié)晶,共繪高中教育宏偉藍(lán)圖,讓參會(huì)者于思想碰撞間,領(lǐng)略“跨越山?!钡慕逃J斤L(fēng)采,拓寬教育視野新邊疆,為探索高品質(zhì)特色高中建設(shè)注入磅礴力量,使教育發(fā)展之路在多元經(jīng)驗(yàn)交融中和弦共鳴。
教科研路群賢暢敘 學(xué)校發(fā)展眾智同輝
佛山市南海區(qū)教育發(fā)展研究中心主任鄭蘭楨,佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)教學(xué)研究中心主任蔡麗姬,浙江省教育廳教研室高中部原主任、現(xiàn)湖州市南潯高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)任雪明,常德市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)傅廣生,北京市朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)院教研員袁光秀聯(lián)袂在“教科研賦能學(xué)校發(fā)展”專場(chǎng),為參會(huì)者帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于教科研如何助力學(xué)校發(fā)展的思想盛宴,他們從不同地區(qū)、不同視角分享了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與前沿理念,共同探索教科研賦能學(xué)校發(fā)展的多元方式。
結(jié)語(yǔ)
山海相遇,教育相融。本次山海城市教科研大會(huì)走進(jìn)佛山,是山海城市教科研共同體成立以來(lái)的第三屆。大會(huì)有幸邀請(qǐng)了廣東省佛山市教學(xué)研究室副主任劉湘,杭州銘師堂教育研究院院長(zhǎng)竺浩強(qiáng),廣東省佛山市教學(xué)研究室高中部主任謝植宣,佛山市順德區(qū)第一中學(xué)校長(zhǎng)陜娟,廣東省佛山市教學(xué)研究室初中部主任雷波,廣東省佛山高級(jí)中學(xué)黨委副書(shū)記王懷文擔(dān)任分場(chǎng)主持人。他們憑借各自在教育領(lǐng)域的深厚造詣與豐富經(jīng)驗(yàn),為大會(huì)的各個(gè)分場(chǎng)注入專業(yè)引領(lǐng)的力量,助力教育工作者們共同奏響新時(shí)代“跨越山?!钡慕逃l(fā)展新樂(lè)章。
展望未來(lái),杭州銘師堂也將秉承教育初心,一如既往用在線教育之力,持續(xù)深耕教育數(shù)字化的廣袤沃土,不斷拓展教育資源的深度與廣度,以更智能、更精準(zhǔn)的教育服務(wù),助力教學(xué)模式的創(chuàng)新變革,托舉教科研發(fā)展新高度。
讓我們銘記此次佛山之行的智慧結(jié)晶,帶著對(duì)教育創(chuàng)新的熱忱與使命感,回歸各自的教育天地。相信在山海城市教科研共同體的持續(xù)推動(dòng)下,在各方力量的積極助力中,教育的火種將燃遍四方,每一位教育者都能成為點(diǎn)亮學(xué)生未來(lái)的燈塔,每一座城市都將書(shū)寫出獨(dú)具魅力的教育華章。
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