9月28日， 全球最大教育單項獎一丹獎揭曉第七屆獲獎名單。

經(jīng)過一丹獎獨立評審委員會的嚴(yán)謹(jǐn)評選，2023年的一丹教育研究獎授予美國亞利桑那州立大學(xué)教授季清華（Michelene Chi），以表彰她在從認(rèn)知科學(xué)的角度探究學(xué)生深度學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)而幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量方面做出的貢獻(xiàn)； 2023年的一丹教育發(fā)展獎授予教育企業(yè)家夏·雷謝夫（Shai Reshef），以表彰他在充分利用科技與線上開源平臺，推動教育公平與普惠方面做出的貢獻(xiàn)。

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹表示，“我們向2023年度一丹獎得獎?wù)弑硎局孕牡淖ＹR。我們希望通過表彰教育領(lǐng)域的創(chuàng)新研究和實踐，聚焦于變革性的想法，為學(xué)習(xí)者開啟可能性，以教育提升人類福祉?！?/p>

一丹獎旨在表彰及支持全球范圍內(nèi)對教育研究和發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的個人和團(tuán)隊，每年頒發(fā)一丹教育研究獎與一丹教育發(fā)展獎，每位得獎?wù)邔@頒一枚純金獎牌及3,000萬港元獎金，其中一半為現(xiàn)金獎，另一半為支持教育研究或項目的資金。每年，一丹獎獨立評審委員根據(jù)四大標(biāo)準(zhǔn)評估提名，即具遠(yuǎn)見、富創(chuàng)新精神、具改革能力，及具可持續(xù)性。

發(fā)掘創(chuàng)新理念，點亮教育未來

2023年一丹教育研究獎得主季清華教授是一名杰出的認(rèn)知科學(xué)家，她以提出“ICAP”認(rèn)知互動理論而為人熟知。ICAP框架探究學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，并將學(xué)習(xí)模式分為四種：被動學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、建設(shè)性學(xué)習(xí)和互動性學(xué)習(xí)。ICAP為“認(rèn)知學(xué)習(xí)”設(shè)定了基準(zhǔn)，幫助教師更深入地了解學(xué)生如何學(xué)習(xí)，從而更有針對性地設(shè)計課程，讓學(xué)生積極參與課堂互動，幫助學(xué)生實現(xiàn)從接受知識，到主動思考，直至通過協(xié)作“創(chuàng)造新知”的成長。

2023年一丹教育研究獎得獎?wù)呒厩迦A教授

一丹教育研究獎評審小組主席、經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展組織（OECD）教育與技能總監(jiān)安德烈亞斯·施萊徹 （Andreas Schleicher）表示：“季清華教授的研究方式不是簡單地對觀察性研究或現(xiàn)存研究進(jìn)行實證分類，而是以堅實的理論為基礎(chǔ)，歸納了認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的主要研究成果，彌合了此前研究文獻(xiàn)的差異。她對教育研究的重要貢獻(xiàn)之一是提出了探究學(xué)生如何學(xué)習(xí)的ICAP理論，將認(rèn)知科學(xué)與不同學(xué)習(xí)方式提煉為一個簡單易懂、易于推廣的框架，不遺余力地將科學(xué)理論付諸實踐” 。

季清華教授計劃將一丹獎項目資金用于繼續(xù)完善ICAP理論，為學(xué)前至高等教育教師開發(fā)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)資源，擴(kuò)大ICAP理論在全球教育場景更大范圍的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建關(guān)鍵技能、增強(qiáng)深度學(xué)習(xí)。

2023年一丹教育發(fā)展獎得獎?wù)呦摹だ字x夫創(chuàng)辦了一所免學(xué)費、非盈利性質(zhì)的在線學(xué)歷教育平臺，緩解大學(xué)教育名額不足的問題，幫助有經(jīng)濟(jì)困難的群體，以及因沖突戰(zhàn)亂流離失所的難民等獲得高等教育的機(jī)會。該模式易于推廣，有力推動了教育普惠。夏·雷謝夫聯(lián)手國際教育專家與知名學(xué)府，充分利用科技和線上開源平臺，以較低成本將高等教育惠及莘莘學(xué)子。

2023年一丹教育發(fā)展獎得獎?wù)呦摹だ字x夫

一丹教育發(fā)展獎評審小組主席、聯(lián)合國教科文組織教育應(yīng)用資訊科技研究院理事多蘿西·戈登 （Dorothy K. Gordon）表示：“全球高等教育仍面臨教育名額不足的挑戰(zhàn)，這意味著仍然有很多人難以通過教育開拓視野、提高就業(yè)和收入。夏·雷謝夫與其團(tuán)隊運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，開源解決方案和開放教育資源，為那些被傳統(tǒng)高等教育邊緣化的人們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，令教育的大門向更多人打開”。夏·雷謝夫計劃將一丹獎項目資金用于與發(fā)展中國家合作，進(jìn)一步推動高等教育普惠。

“本屆一丹獎的提名質(zhì)量和多元化程度進(jìn)一步提高，評審們要在眾多優(yōu)秀提名中選出最終得獎?wù)?，并非易事。兩位得獎?wù)咭詣?chuàng)新的方式將優(yōu)質(zhì)教育帶給更多人，極大地改變了我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。”一丹獎評審委員會主席、聯(lián)合國教科文組織前總干事松浦晃一郎（Koichiro Matsuura）博士說。

2024 年提名開啟

一丹獎致力于推動教育專家相互合作，本屆兩位得獎?wù)咭矊⒆詣蛹尤胍坏お劇懊鲙熖谩眹H教育社群。一丹獎頒獎典禮及峰會將于2023年12月3日至4日在香港舉行，將匯集全球教育、公共政策及慈善界領(lǐng)軍人物，共話推動教育持續(xù)進(jìn)步。

據(jù)悉，2024年一丹獎提名將于2023年10月開啟至明年3月底結(jié)束。