7月14日，學而思與樂高^?教育在北京舉行簽約儀式，宣布雙方成為戰(zhàn)略合作伙伴，共同推出面向K12的素質(zhì)教育解決方案，為學生提供寓學于樂的動手實踐式學習體驗。目前，采用樂高為核心教具的學而思機器人編程課程已在北京、上海、廣州、長沙、杭州、天津六個城市落地。未來，雙方將在產(chǎn)品、課程、師訓、品牌聯(lián)合等多方面展開合作，持續(xù)推動素質(zhì)教育向縱深優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

樂高^?教育中國區(qū)負責人表示，“當學習成為一種樂趣，它將變得更有意義、更生動有趣，并能吸引學生全身心地投入其中。樂高教育在過去的43年中一直致力于為全球?qū)W生創(chuàng)造寓學于樂的學習體驗，通過有目的的玩樂幫助學生增強對知識的感知并將其應用于日常生活，培養(yǎng)動手實踐能力以及運用工具解決實際問題。我們對與學而思的戰(zhàn)略合作充滿信心，學而思在中國教育領域具有多年積淀和強大教研能力，相信基于雙方在各自領域的經(jīng)驗和優(yōu)勢資源，雙方的合作將為中國青少年帶來更多具有創(chuàng)意和趣味的學習體驗?！?/p>

學而思總校校長楊付光表示，“在素養(yǎng)課堂中，深受孩子們喜愛的教具，既是他們的玩具，也是帶他們開啟知識大門的鑰匙。簡單的動手操作，就能激發(fā)孩子思維的小宇宙！學而思此次引進樂高教育品牌教具，旨在優(yōu)化自身素養(yǎng)教育業(yè)務，打造素質(zhì)教育行業(yè)標桿的同時，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力?！?/p>

品牌攜手共創(chuàng)? 聚焦科學教育

學而思長期注重教具在教學活動中的應用，通過教具來增強孩子對知識的感知，培養(yǎng)孩子動手探究能力。學而思為素養(yǎng)課程體系配備了更為多元化的教具，學而思老師認為，如果孩子能夠靈活使用教具解決課堂問題，在生活中，孩子也能自然地想到用工具去解決實際問題，教具讓孩子們“在學中玩，在玩中學”的學習場景成為可能，最終實現(xiàn)學以致用。

如今，學而思持續(xù)發(fā)力科學教育，以“激發(fā)興趣”為核心價值，以“學以致用”為培養(yǎng)目標，推出一系列與科技、編程相關(guān)的素養(yǎng)課程，引導學生自覺獲取科學知識、樹立探究精神，提升科學素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年群體面向未來的創(chuàng)新能力。

樂高^?教育隸屬于樂高^?集團，自1980年創(chuàng)立以來深耕STEAM教育，基于動手實踐式學習體驗和寓學于樂的核心理念為基礎，結(jié)合樂高^?積木、智能硬件、編程學習、課程內(nèi)容和教師培訓，提供覆蓋學前，小學、中學及FLL科創(chuàng)活動和國際賽事在內(nèi)的趣味學習方案，幫助學生在掌握知識概念的同時加強綜合實踐，從簡單的知識探索進階為解決源于現(xiàn)實世界的問題，培養(yǎng)審辯式思維能力、創(chuàng)造力、溝通能力和團隊協(xié)作能力等21世紀核心素養(yǎng)，成為更加自信的終身學習者。

學而思將引進樂高^?教育系列產(chǎn)品到素養(yǎng)課程中，并基于自身的課程設計經(jīng)驗和教研能力，在從玩到學的過程中建立起清晰路徑，打造完備的教學體系和匹配的課程產(chǎn)品。未來，樂高系列套裝將在學而思線下校區(qū)和全國素養(yǎng)學員見面，孩子們有機會在素養(yǎng)課堂感受到來自樂高的趣味學習體驗。目前采用樂高為核心教具的機器人編程課程已在北京、上海、廣州、長沙、杭州、天津六個城市落地，未來會進入更多城市，讓更多小朋友能夠在拼搭過程中培養(yǎng)動手能力，創(chuàng)造力和解決問題的能力。

強調(diào)學以致用 培養(yǎng)未來人才

雙方的此次合作，是新穎的素養(yǎng)教學模式與創(chuàng)新的硬件形式的高度融合，使得孩子們可以親自動手拼搭，通過實驗探究的方式更加深入地了解知識，掌握解決實際問題的能力。

在學而思的課程設計中，孩子永遠是課堂的主角，老師則借助多元的課件、豐富的教具為孩子的探索提供充滿愛和期待的全方位支持，通過反復打磨、有設計性、富于有挑戰(zhàn)性的關(guān)鍵問題，激發(fā)、引領和鼓舞孩子不斷深入，從被動接收到主動學習，從知識的學習到能力的養(yǎng)成。

孩子們在搭建作品的過程中，老師會單獨設計課程埋點，讓他們遇到問題時可以借助樂高作品完成問題的猜想、驗證、分析，同時融入豐富的動畫和課堂挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，孩子們可以在玩樂中大膽想象，在玩樂中成長創(chuàng)新。

與樂高^?教育“啟迪和培育未來的建設者，幫助每位學生成功”的品牌使命一樣，學而思始終倡導在實踐中激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子們面向未來的創(chuàng)新能力和科學家精神。由此可見，雙方品牌理念的趨同，也是達成合作的必要條件之一。

未來，雙方將進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，即樂高?教育高品質(zhì)的教具和學而思扎實的教研經(jīng)驗，在教育資源、拓展市場和產(chǎn)品品質(zhì)等領域共同發(fā)展和進步，為中國青少年提供更高品質(zhì)的學習體驗，為教育行業(yè)素質(zhì)教育發(fā)展持續(xù)賦能。